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人教版历史炎刘中学七年级下册第8课 金与南宋的对峙(32张)(共32

发布日期:2019-09-21 01:32   来源:未知   阅读:

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  教 师 师 德 发 言稿: 以德育 人 教 师 师 德 演 讲稿:以 德育人 教 师 要 具 有 高尚的 品德,要 自觉为 人师表 。以下 是由XXXX为 大 家精 心整理 的“” , 欢 迎 大 家 阅 读,供大 家参考 。更多 内容还 请关注 XX哦。 教 书 是 个 良 心活,承 担教书 任务的 教师不 但要教 书育人 ,而且要 肩负起培养社会主义 事 业 建 设 者 和接班 人的崇 高使命 。这一 切要求 教师要 具有高 尚的品 德,要自 觉为人 师 表 。 在 教 育工作 中,对学 生的要 求,应该 也是对 自己的 要求;要 求学 生做到 的,自己 首先要做到。 作 为 教 师 ,你 要想教 育学生 ,首先要 让学生 想接近 你。从 而让接 近你的学生也受到感 染 ,以 便 对 学 生产生 更大的 影响。 学生接 近教师 有很多 原因。 除了师 德以外,教师的 学 问 、 外 表 等都是 促使学 生接近 的因素 。但学 识只能 满足学 生一时 的求知 愿望,外 表 只 能 吸 引 暂时的 注意。 真正打 动学生 内心的 ,是教师 的人格 魅力。 这力量 才是长 久 的 ,它 将 影 响学生 的一生 。因此 ,就对学 生一生 的影响 来讲,学 识、 外表等 加在一 起 ,也 远 不 如 师德重 要。 这 就 对 教 师 的师德 修养提 出了更 高的要 求。教 师在学 生的心 目中就 是一个 完人,是 没 有 任 何 缺 陷的。 因此要 求教师 自身具 有过硬 的素质 ,拥有良 好的师 德师风 。好的 师 德 师 风 的 一个重 要表现 ,就是师 生之间 保持一 种人格 上 女 阿保机、916年、上京 线年、汴京 (东京、开封) 一、女真族的崛起 ? 俗勇悍、喜战斗,耐饥渴苦寒,骑马悬崖上下如飞,济江河不用舟楫,伏马而 渡。——《大金国志》 ? 女真不满万,满万不可敌!——耶律阿保机 你能根据材料和画像的服装猜出他们生活在哪里?过着怎样的生活? 一、女真族的崛起 女真人居住在黑龙江流域和长白山一带, 过着游牧、渔猎的生活。 女真,或女贞与女直,亦作女线多年前 的肃慎,汉至晋时期称挹娄地名,南北朝时期称勿吉地名 (读音“莫吉”),隋至唐时期称黑水靺鞨,辽至金时期称 “女真”、“女直”(避辽兴宗耶律宗真讳)。辽朝女真有 生女真、熟女真之分。到明朝后期仍然自称为女真,清朝时 改为“满州族”。至今也有自称为女真族后代至今,认为与 满族不同。“女真”一名最早见于唐初。 一、女线年) 民族: 女真族 生活流域:黑龙江流域和长白山一带 建立者:完颜阿骨打(金太祖) 都城:会宁 探究一:金作为一个后起的少数民族政权,发展壮 大的原因是什么?从中,我们可以得到什么启发? 原因:金太祖模仿汉制,改革军政体 制,发展生产,118kj开奖现场开奖记录。势力壮大。 启发:这也说明善于学习,善于改革才能使国家永 葆青春活力,再次从历史的角度印证了我国今天实 行改革开放的英明决策是正确的。 二、金灭辽及北宋 金 1125年辽 西夏 1.金灭辽 北 北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于 宋 是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻辽朝。 北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。而金军却势 如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区(大胜)。 1125年,辽被金灭亡。 2.金灭北宋 金看到北宋政治 上的腐败和军事上的 金 无能,于是在灭辽后 发动了对宋的战争。 西夏 面对金军的强大 攻势,宋徽宗、宋钦 北 宗无心抵抗,只想着 妥协求和。1127年, 宋 金军攻破开封,北宋 灭亡。 1127年冬天,进军俘虏宋徽宗、宋钦宗 及宗室、后妃等数千人北返,并掠走大批典籍 和珠宝器物,史称“靖康之变”。 探究二:北宋灭亡的重要原因是什么?你有什么启发? 材料一 女真族是我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧 渔猎的生活。辽宋时期,女真族受辽的控制和压迫......11世纪末,完颜部的首领阿骨 打进一步完成了女真各部的统一。 材料二 当金军攻到黄河岸边时,防守黄河南岸的军队全都望风而逃。金军将领感叹 道:“南朝可谓无人矣,若有一二千人守河,吾辈岂能渡哉!” 材料三 动脑时间 北宋为什么会灭亡? 经济 连年征战、岁币,造成内部空虚 主 政治 统治腐朽、无能,破坏军民的抗 观 金斗争; 军事 长期实行重文臣,轻武将,守内 虚外的政策。 客观 金统治者励精图治;女真族骁勇善战; 灭辽后实力大增。 启发:领导人要富国强兵,励精图治,任何人遇到困 难都不能逃避,都要迎难而上,顽强拼搏,才有可能 扭转乾坤,化险为夷。 三、南宋的偏安 1、南宋的建立 时间: 1127年 建立者: 赵构(宋高宗) 都城: 临安(杭州) 第8课 金与南宋的对峙 此时的中国有哪几 个政权同时存在? 第8课 金与南宋的对峙 西夏 辽 北宋 西夏 金 南宋 合作探究 南宋建立后,金对南宋发动的 战争和金建立之后反对辽战争的性 质有什么不同? 金建立初,受辽压迫,所以金对辽的战争 带有反抗压迫的性质,是正义的; 金继续发动对南宋的战争,使金和南宋 人民饱受战乱之苦,因此是非正义的。 2、岳飞抗金 南宋初年,岳飞等将 领率军北伐,从金军 手中收复了许多失地 岳飞率岳家军在郾城大 败金军主力,并乘胜追 击,迫使金军后撤 岳飞 郾城大捷(1140年) 岳飞抗金在有望收 复中原之时,宋高 宗和权臣秦桧害怕 抗金力量壮大,并 以“莫须有”的罪 名杀害了岳飞。 岳飞痛心疾首,泪流 满面,说: “十年之功,废于一 旦”。 岳家军纪律严明 冻死不拆屋,饿死不掳掠。 纪岳 难易一 。,句金 撼话军 岳:中 家撼流 军山传 律家 严军 明: 作 战 勇 敢 家庭教育,名师培养,国家危难以及军旅生活的磨炼, 决心精忠报国。 岳飞抗金为什么能取得辉煌战绩? 岳飞:家庭教育,名师培养,国家危难以及 军旅生活的磨炼,决心精忠报国。 岳家军:作战勇敢,纪律严明。 战争性质:正义战争,维护了人民的 利益。………… 在抗金形势对南宋极为有利时,宋 高宗为什么命令岳飞班师回朝?岳 飞之死谁是祸手? 败,被灭;胜,老皇帝会回 来。同时,不论胜败,人民武 装都会在战争中得到发展。威 胁着我的皇位。不如,趁胜和 金人讲和。 宋高宗 不杀岳飞,放虎归 山,一旦抵抗派得势, 我的地位不保,底细 必然泄露。杀掉他可 得金人欢心。 秦桧 人们为了纪念这位伟大的抗金英雄,为他建了寺 庙,供人们瞻仰。 岳 王 庙 坚决抗击金朝的进攻,屡建战功;岳家军作战勇 敢、纪律严明;冤死使人民对他更加同情怀念。 图中铁铸的跪像,在 杭州西湖边的岳飞墓前, 你能猜出他们是谁吗? 为什么让他们跪在那里? 秦桧夫妇是杀害岳飞的 刽子手。反映了人民爱 憎分明,用这种方式称 颂历史上保护人民利益 的功臣,强烈谴责杀害 功臣的罪人 油炸桧(油炸鬼) 当时,一位无奈的“王小二”为了表达自己的愤怒,发明 了一种食物戏弄了秦桧,这一种食物就是美味的“油条” 。 人教版七年级下册 岳飞能不能被称为“民族英雄? 不能。 ? 中国历史上出现的任何民族都属于中华民 族的组成部分。 ? 所谓民族英雄是为中华民族作出巨大贡献 或是反击外来侵略的英雄人物。 ? 而这一时期的战争不能用异族侵略的说法, 只能从正义和非正义的角度来分析。岳飞不是 抗击外来侵略的英雄,因而不能称之为民族英 雄。 内容: (1)南宋对金称臣 (2)每年给金岁币 (3)双方以淮水至大散关一线、确立了南宋与金的对峙局面。 影 2、给南宋人民带来了沉重负担; 响 3、客观上获得较长的和平局面,有利于南 北经济恢复发展和各族人民友好交往。 探究三:如何评价绍兴和议(宋金的对峙)? 材料一:“南渡后,水利之田,富于中原,故水利大兴。”……有“苏 湖熟,天下足”的谚语。 材料二:北宋时淮水以北有580万余户,1500余万人,金时810万余户, 4800余万人,增加了220余万户,330余万人。 材料三:金向南宋输出的商品有皮革、人参、纺织品;南宋向金输出 的商品有茶、药材、丝织品。 金与南宋对峙局面的形成: 使社会较为安定,南北方交流更加密切; 有利于北方经济的恢复和南方经济的发展; 有利于民族的交融和社会的进步。 宋 金 对 峙 中都 金 大散关 形 淮水 临安 势 南宋 宋 金 宋1金1对4峙1:年宋金和议 对 峙 形 宋金达成和议,南宋向金称臣,并给 岁币,双方以淮水中至都大散关一线划分 金 界限,宋金对峙局面形成。 后来,大金散迁关都燕京,改名中都。南宋 势 统治者满足于现状淮水,偏安江南一隅。 临安 南宋 课堂小结 金灭辽:1125年 金建国: 1115年 岳飞 抗金 金灭北宋 1127年 1127 年南宋 建立 南 宋 和 1141年 金 宋金和 议 的 对 峙 课堂小结 辽宋夏金元时期的社会特点是:多个民族政权并立,民族 融合进一步加强。 民族交往的过程中,有冲突,也有友好交流,共同发展。 在民族政权并立的时代,一共经历了200多年的时间,在这 200年的时间里,宋辽战争进行了25年,宋金战争进行了 17年,此后的时间,处于相对稳定的局面。 辽、西夏、金与宋的战和关系,和是民族关系的主流。 课堂练习 1.岳飞诗云“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时 c 灭”中的“靖康耻”是指( ) A.宋辽订立澶渊之盟 B.西夏和金订立盟约 C.金军虏走宋徽宗和宋钦宗 D.宋金和议 2.北宋、南宋与少数民族关系的相似之处是 B ( ) A.对少数民族称臣 B.向少数民族送银两 C.对少数民族割地求和 D.都被少数民族打败后订立盟约议和